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学生问题意识教学探究

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摘要摘要培养学生的问题意识，对实现学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的全面发展有所裨益。本文探究了培养学生问题意思的教学措施，希望能给教师带来启示。

DOI 54kr2g5yjk/3345109

作者钱科君

机构地区钱科君

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词问题意识提出问题分析问题解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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