小学数学练习课设计策略的探究

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摘要 摘要本文阐述了小学数学练习课以崭新的思路进行设计,注意到了体现生活性,具有人文性,突出层次性、应用性、灵活性、科学性等特点,增强了学习兴趣,锻炼了思维能力,合乎了时代要求。
作者 廖敏
出处 《中小学教育》 2016年5期
出版日期 2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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