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探索解题程序

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摘要本文通过一些具体的实例初步探讨出解题的程序，即审题、探索、表述、回顾、总结与拓展；对指导学生解题思路具有一定的理论意义与指导作用。

DOI 54kr138ejk/3350781

作者覃英(东兰县大同中学广西东兰547400)

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2009年7期

关键词审题探索表述回顾总结与拓展

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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