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创新创业背景下的高职教师角色转换实践研究

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摘要摘要以职业能力为核心，通过课程改革与实践，校企协同育人促进教师角色转换，推动教师即项目经理，学生即员工的观念和角色转型；实现环境艺术设计专业的“学岗对接”，教育链与产业链的无缝对接。

DOI ojn3q29xdr/3361713

作者王琳琳

机构地区广东岭南职业技术学院广东广州510663

出处《基层建设》 2019年20期

关键词创新创业角色转换协同育人可持续发展项目实践

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3廖王赟燕. 职教改革背景下高职创新创业实践教学探究.教育学,2022-10.
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来源期刊

基层建设

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