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凸显学生主体地位打造高效数学课堂

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DOI zdlr5kg8dl/3372616

作者彭煜

机构地区陕西省丹凤中学彭煜

出处《少年智力开发报》 2012年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

少年智力开发报

少年智力开发报

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