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谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

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摘要〔摘要〕在教学中，教师要既重视数学知识、技能的教学，又注重数学思想、方法的渗透和运用，这样无疑有助于学生数学素养的全面提升，无疑有助于学生的终身学习和发展。数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。

DOI 54krlnw2jk/3390409

作者刘颖

机构地区刘颖

出处《教育研究》 2013年8期

关键词〔〕小学数学思想方法运用

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）