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优化阅读教学策略促进学生情感体验

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摘要摘要阅读教学的目标是为了促进学生对汉语言文化的积累、对民族情感的积淀和民族精神的建构。为达此目标，教师可从以下三个方面做起一、通过声情并茂的朗读引发学生情感体验，培养学生欣赏感悟能力；二、通过品词析句激发学生情感，实现以情激情、以情怡人；三、运用比较阅读等方法，促进学生对文本思想情感的感知与理解。

DOI 34gr2mlwd9/3401731

作者陈凤

机构地区邳州市薛集中学江苏徐州221000

出处《成功》 2018年12期

关键词初中语文教学阅读教学情感体验品读欣赏

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）