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浅谈小学数学教学课堂互动策略

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摘要摘要新课标告诉我们数学教学就是数学活动的教学，就是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂是学生在校期间学习数学知识的主阵地，是培养学生良好数学素养的重要平台。我们知道，课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，其效果性是直接关乎学生数学素养提升的重要因素。

DOI ldeooxgq43/3462341

作者邓敏健

机构地区广西梧州苍梧县石桥镇中心校邓敏健邮编543000

出处《未来教育家》 2019年02期

关键词小学数学课堂互动教学效率

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）