首页 > 《医药前沿》 > 2017年2期 > 两种带教模式在护生临床带教中效果比较

两种带教模式在护生临床带教中效果比较

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目的寻求优质的护生临床带教方法，提高临床教学质量。方法选择2015年1月至9月在我院骨科实习的79名学生作为对照组，用传统功能制的带教方法；2015年10月至2016年4月在我院骨科实习的84名学生作为观察组，用整体护理的模式带教。结果用整体护理模式带教的学生在出科理论、操作、护理病历书写、患者情况的熟悉度、满意度调查五个方面都优于对照组，P<0.05。结论整体护理模式带教能够提高学生的临床技能，提高患者满意度及师生满意度，值得在临床教学中进一步推广。

DOI rdxzzlqljl/3466097

作者朱祥萍兰玛吉辉

机构地区（攀枝花市中西医结合医院四川攀枝花617000）

出处《医药前沿》 2017年2期

关键词功能制护理整体护理临床带教

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）