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《中学数学教育:初中版》
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2005年6期
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构筑探究起点 提供活动线索
构筑探究起点 提供活动线索
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摘要
所有数学知识的学习,都要从学生实际出发,以学生熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题,为学生提供众多有趣而富有数学含义的问题,构筑学习起点,提供活动线索,从而展开数学探究.下面以“矩形的特征”的教学过程为例,简单说明在日常教学中我是怎样操作的.
DOI
kd2nnxzrd6/349186
作者
张玉琴
机构地区
不详
出处
《中学数学教育:初中版》
2005年6期
关键词
构筑
线索
活动
数学知识
实际出发
学习主题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教育:初中版
2005年6期
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