摘要
广大中、小学生课余学钢琴，从20世纪80年代开始，90年代逐步增加，至今已形成风气。仅杭州一地，中、小学生学琴人数早已超过万人，每所学校每个班级都有一些小钢琴家，有的学校还举办钢琴比赛，以示鼓励。浙江省教育厅举办学生艺术特长水平测试，合格者升学考试可望加分，进一步调动了中、小学生学琴的积极性。可惜多数学生成绩不佳，名落孙山，说明了小学生学钢琴的数量很多，而质量不理想，亟待提高。家长为了孩子学琴花费甚多，琴童练琴耗时不少，收效却不大，故有必要根据中、小学生的实际情况，研讨出可行的办法，提高钢琴学习质量。
出版日期
2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
