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浅谈以问题为导向提高中职病理学教学效果

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摘要摘要目的探讨以问题为基础的教学模式，提高学生对病理学课程的积极性及课堂的参与性，以促进学生综合能力的提高。方法通过以问题为基础的教学模式与以传统主题为基础的教学模式进行比较。结果从学生成绩和问卷调查结果没有明显的差异，但是以问题为基础的教学模式组的学生，对病理课程产生了兴趣，激发了求知欲，促进学生独立思考，分析问题解决问题的能力，提高学习的主动性，从而对病理学的学习效率得以提高。结论在教学中科学的选择两种教学模式在教学中的比重，已达到最佳的教学效果。

DOI 7j6rw86qj0/3530618

作者郭庆成

机构地区郭庆成（贵港市卫生学校537100）

出处《医药前沿》 2013年9期

关键词病理学教学模式中职医学专业

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）