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研究“工程化”教学改革实践中的微生物实验教学改革

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摘要摘要微生物学属于生物学的分支学科，主要研究方向是基于细胞、分子水平上研究细菌、病毒、真菌等代谢、繁殖、生长、遗传等活动特点及规律，微生物学科知识可广泛应用于临床实验、医疗、科研、工业等行业。微生物学科包括两种授课方式，包括理论知识教学、微生物实验等，学科难度较大，实验对学生要求较高，但部分院校对于微生物实验培训力度较低，重视理论授课，导致学生实验能力较差1。本文研究为微生物实验教学过程实施工程化教学改革措施的影响。

DOI 7dmr5e9yjn/3547578

作者何雪梅

机构地区（湖南省益阳市医学高等专科学校病原生物与免疫学教研室湖南益阳413000）

出处《航空军医》 2017年12期

关键词微生物学实验工程化教学方式

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）