中职汽修专业实训课“三段递进式”教学实践与研究

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摘要 摘要课堂是教学的主阵地,要提高教学质量,必须优化课堂,本文通过剖析当前中职汽修专业实训课中存在的问题,阐述汽修专业实训课“三段递进式”教学实践,本着通过做足课前,做实课中,做优课后三个教学阶段,合理分配时间,充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,真正达到学有所得,学以致用,从本质上提高教学的有效性。
出处 《知识-力量》 2019年10期
出版日期 2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)