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“师爱”在班级管理中的作用

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摘要摘要随着社会的发展，学生的思想变得越来越活跃。本人做班级管理工作多年，总结出“师爱”在班级管理工作中主要有激励功能、感化功能、调节功能和引导功能。

DOI wjv6lgl647/3606826

作者刘文芳

机构地区 (山东省临沂市卫生学校山东临沂276002）

出处《健康文摘》 2年4期

关键词师爱激励感化调节引导

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康文摘

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