陶冶情操,收获快乐——以小班幼儿种植活动为例

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摘要 摘要现在种植活动已经成为农村幼儿园的一项特色课程,也是幼儿园最常见的一种活动,是孩子们与植物、泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程,是一种综合性活动。在“全收获”理念的理论和方法的支持、指导下,开展户外种植微课程的实践和研究,是符合目前幼儿教育发展需要和时代发展需要的。
出处 《素质教育》 2019年12期
出版日期 2019年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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