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陶冶情操，收获快乐——以小班幼儿种植活动为例

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摘要摘要现在种植活动已经成为农村幼儿园的一项特色课程，也是幼儿园最常见的一种活动，是孩子们与植物、泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程，是一种综合性活动。在“全收获”理念的理论和方法的支持、指导下，开展户外种植微课程的实践和研究，是符合目前幼儿教育发展需要和时代发展需要的。

DOI 7dmrgvpyjn/3606930

作者钱红瑛

机构地区张家港市城北幼儿园江苏张家港215600

出处《素质教育》 2019年12期

关键词田园种植情感收获

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）