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小学生作文现状调查分析与对策研究

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摘要摘要本文阐述了通过对小学生厌作文现状的调查分析，发现学生厌作文的原因，一是作文中遇到了许多困难；二是教师的评价缺乏针对性和激励性。并制定了“读中学观察、读中积累、读中学结构、读中学表达、读中想象、评价激励”的对策来降低作文的难度，解决小学生厌作文的问题，激发学生的写作兴趣。

DOI wjv6978n47/3626226

作者李可庆牛汝刚

机构地区李可庆山东省桓台县起凤镇乌河小学256407；牛汝刚山东省桓台县起凤镇中心学校256407

出处《中小学教育》 2015年11期

关键词作文现状调查分析对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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