首页 > 《中小学教育》 > 2011年5期 > 浅谈小学语文词语理解教学

浅谈小学语文词语理解教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 3j780l35d1/3653677

作者刘丽彩

机构地区刘丽彩河北省柏乡县槐阳小学055450

出处《中小学教育》 2011年5期

关键词《语文课程标准》对学生在不同学段理解语词的要求和方法是不同的。第一学段对词语教学的要求是&ldquo 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思&rdquo 第二学段对词语教学的要求是&ldquo 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中语在表达情意方面的作用，能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义&rdquo 第三学段对词语教学的要求是&ldquo 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩&rdquo 。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张春亮. 小学语文词语理解教学浅析.教育学,2013-08.
2马灵灵. 浅谈小学语文词语教学.教育学,2015-09.
3和宏喜. 浅谈小学语文词语教学.教育学,2020-09.
4赵学红. 小学语文词语教学技巧浅谈.教育学,2011-06.
5周亚红. 浅谈小学语文词语教学技巧.课程与教学论,2016-06.
6崔静研. 浅谈小学语文词语教学方法.高等教育学,2010-08.
7李涛. 浅谈小学语文词语教学李涛.教育学,2016-04.
8吴季伟. 浅谈小学语文词语教学策略.教育学,2018-04.
9宗明香. 小学语文词语教学之我见.教育学,2019-04.
10王松臣. 小学语文词语教学刍议.教育学,2013-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《语文课程标准》对学生在不同学段理解语词的要求和方法是不同的。第一学段对词语教学的要求是&ldquo 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思&rdquo 第二学段对词语教学的要求是&ldquo 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中语在表达情意方面的作用，能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义&rdquo 第三学段对词语教学的要求是&ldquo 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩&rdquo 。

返回顶部