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积极心理学视野下的大学生内约束力培养

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摘要摘要大学生内约束力培养研究是时代发展提出的一个新课题。在社会利益格局发生深刻变化的今天，面对一些大学生在处理自我与他人、自我与社会及自我与自然关系时出现的非理性心态与非理性行为，法律、纪律等外约束力效果有限，需要培养和提高大学生内在的自我约束力。这种内约束力来自个体受先天向群性影响和后天社会化的双重作用产生，以善为取向，包含群性认知、友好交往、关怀社会、抵制诱惑和抑制冲动五个心理维度。大学生的内约束力可以通过激发积极情绪、营造积极氛围、塑造积极人格加以培养。

DOI pj005n7vjy/3654927

作者陈建华1王利皎2陈倩

机构地区陈建华1王利皎2陈倩3

出处《赤子》 2013年8期

关键词内约束力心理维度积极心理学培养大学生

分类 [社会学][]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）