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《教育学文摘》
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2018年6期
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在地理教学中培养学生多种思维能力
在地理教学中培养学生多种思维能力
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摘要
摘要教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。我以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。目前，教育界大力倡导的使学生学会学习，就是这种目标的具体化。
DOI
54k5m3p24k/3655057
作者
李雪
机构地区
山东省青岛西海岸新区胶河初级中学266421
出处
《教育学文摘》
2018年6期
关键词
地理教学培养学生思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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