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牛津高中英语Module7Unit1Wordpower的课堂教学反思

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摘要摘要本文结合笔者的一节汇报课，从解读教材，优化教学设计两个方面阐述了应如何提高英语词汇教学的有效性；同时通过反观自己在教学过程中的得失，力求在反思中成长、进步。

DOI 6jr5y88x45/3701215

作者豆晶晶

机构地区豆晶晶

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年18期

关键词牛津高中英语解读教材优化设计课堂教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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