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小学语文多文本读写结合教学思考

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摘要摘要小学语文在整个小学教育中可以说占据了相当大的比例，随着我国新课标教育改革的不断深入，关于小学语文多文本读写教学结合的教学策略也将进行更加深入的改进。对小学语文教学的读写综合教学进行更加深入研究并进行深化改革是现在所有一线小学教师所迫切想要探索的。从近年来多文本读写综合教学在小学语文教育中的应用情况可以看出，读写综合教学对小学语文的改革有着重要的作用。但是在具体实践中仍然存在一些有待去解决的问题。

DOI wjvpreenj7/3724074

作者郭春丽

机构地区郭春丽河南省开封市杞县城关镇南关小学475200

出处《中小学教育》 2018年12期

关键词小学语文读写结合教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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