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“书读百遍，其义自见”鲍淑君

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摘要摘要在小学阶段的语文教学当中，阅读教学是非常重要的组成部分，其开展效果的好坏与否，将对学生语文素质及综合素养的提升，产生直接的影响。基于此，教师在实践教学中，一定要深刻的意识到这一点，并要对其的创新策略加以探究，以在增强授课效果的同时，促使教学目标得以一一落实。至此，本文将以此为话题，对其的创新策略进行研究，希望对教育工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI ojz1859045/3724346

作者鲍淑君

机构地区鲍淑君浙江省义乌市上溪镇黄山小学322000

出处《中小学教育》 2018年6期

关键词小学语文阅读教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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