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用活教材，让数学课堂更精彩

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摘要摘要研读教材可以使教学目标明确，挖掘可以使教材内涵丰富，整合重组可以使教学内容更加科学合理，拓展延伸能让课堂外延广阔。只有教师用活了教材，才能让我们的数学课堂更精彩。

DOI 34g0von3d9/3727807

作者付枝波

机构地区陕西省汉中市宁强县南街小学724400

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词研读挖掘重组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）