首页 > 《新德育．思想理论教育：综合版》 > 2005年7期 > 表扬方式对儿童成就目标的影响研究

表扬方式对儿童成就目标的影响研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、引言成就目标是当今成就动机研究的前沿课题，是社会认知取向在成就动机研究中的具体体现。成就目标即成就行为目的，它具有认知（如情景认识、成败归因）、情感（如焦虑）和行为（如学习策略、任务选择）等特征。

DOI 6jrvy13xd5/373639

作者邬洪妙;陈一叶

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2005年7期

关键词成就动机表扬方式标的儿童成就目标行为目的

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邬洪妙;陈一叶. 表扬方式对儿童成就目标的影响研究.高等教育学,2005-09.
2刘丽娟. 目标细化结合游戏对儿童脑瘫功能的影响研究.临床医学,2017-05.
3黄曌. 学前教育中家庭参与对儿童学习成就的影响研究.教育学,2024-06.
4唐孟兰. 学前教育中家庭背景对儿童学习成就的影响研究.教育学,2024-05.
5马瑾. 游戏材料投放方式对儿童构建游戏行为影响的研究.教育学,2020-10.
6廖美玲. 专家型教师成就目标的理论探讨.教育学原理,2001-04.
7许晶晶. 教育方式对儿童社会性发展的影响.教育学,2021-07.
8范成雪. 研究儿童保健对儿童成长的影响.临床医学,2021-07.
9唐龙江1 ,丁樱2. 中医药对儿童肾病相关生化指标的影响与调节机制研究.卫生事业管理,2023-07.
10张艳梅. 潜意识成就目标的启动效应对操作任务成绩的影响.文化科学,2011-07.

来源期刊

新德育．思想理论教育：综合版

新德育．思想理论教育：综合版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

成就动机表扬方式标的儿童成就目标行为目的

返回顶部