如何在小学语文课堂中进行先导性学习

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摘要 摘要小学语文课堂也迎来了全新的挑战与机遇,尤其是一些新兴教学模式的开发及运用也在一定程度上拓宽了小学语文课堂教学的内涵。而在众多的教学模式之中“先学后教”是在原有教学模式基础上发展起来,它不仅是顺应新课标理念的延伸,更是对小学语文教学内涵的提升,在一定程度上也丰富了小学语文教学模式。
出处 《知识-力量》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)