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浅谈引入物理概念教学的几种方法

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摘要〔摘要〕概念作为物理知识体系的基本构成单位，在新课教学中，其引入方法是否恰当，不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握，而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣，调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践，谈谈引入物理概念教学的几种方法，以供参考。

DOI 7j6kz7gr40/3763666

作者赵秋美

机构地区赵秋美

出处《教育研究》 2013年3期

关键词〔〕概念教学引入方法

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）