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《现代教育科学》
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2012年1期
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浅谈疏通学生心理障碍
浅谈疏通学生心理障碍
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摘要
摘要青少年时期,各方面心理还不成熟,难免有这样那样的不足,甚至犯错误,这就要求我们教育者能根据他们身心发展的规律、年龄特点和出现问题的实际情况,及时灵活地采取有效的疏通方法并进行施教。而采用把握适度,防微杜渐;、冷处理;捉闪光点等方法会收到很好的教育效果。
DOI
3j78qm7vd1/3774929
作者
吴小玲
机构地区
吴小玲
出处
《现代教育科学》
2012年1期
关键词
把握适度
防微杜渐
冷处理法
捉闪光点法
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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