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浅谈教师在幼儿园区域活动中的指导策略

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摘要摘要区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区域活动的内容与主题结合提升目的性;区域活动的材料与本土资源结合，凸显本土性、季节性、可变性，富有特色。教师在区域活动的指导中应灵活多样，巧用图示法、观察记录法等有效策略，强调幼儿的主体地位，促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。。

DOI 0dpp01g9d2/3778421

作者胡馨月

机构地区胡馨月（宜宾市翠屏区安阜街道中心幼儿园四川宜宾644000）

出处《教学与研究》 2018年4期

关键词幼儿园区域活动教师指导

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）