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新课程小学数学应用题教学策略探究

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摘要摘要应用题教学是引导学生掌握基本数学知识与技能的关键，对提升学生的逻辑能力具有重要帮助，需要教师重视对教学的有效思考，构建符合学生实际的教学方案，为学生的良好发展打下基础。

DOI lj1y800rjv/3782968

作者王敏

机构地区四川省南充市高坪区实验小学637000

出处《素质教育》 2019年9期

关键词小学数学应用题教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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