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建立多元评价机制，促进小组合作学习

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摘要摘要教学评价是教学过程不可或缺的一部分。它渗透于课堂教学过程中，直接影响着学生的发展。建立具体、全面、多元、科学的小组合作学习的评价机制，会给学生带来积极、正向的影响与变化，能激发学生的合作兴趣，培养自主学习能力，促进学生健康发展。

DOI odwp16wejk/3793532

作者田晓琴

机构地区甘肃省民勤县实验中学733399

出处《教育学文摘》 2016年8期

关键词小组合作评价机制多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）