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提高医用化学教学质量的研究与实践

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摘要笔者采用以角度教学法为主的多种教学法的交叉运用，教书与育人相结合，激发学生的思维和求知欲，最大限度地调动学生学习的积极性，从而提高基础化学教学质量。

DOI 0dpovk89j2/381221

作者黄锁义

机构地区不详

出处《检验医学教育》 2005年3期

关键词角度教学法问卷调查基础化学教学质量医用化学学生学习

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

检验医学教育

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