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提高教师情商，也是优化英语教学的关键

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DOI 5jop0033dv/3822336

作者杨彪

机构地区人是有感情的。每个人都希望得到别人的信任、关怀和热爱，初中生也不例外，他们特别渴求老师对他们的关心、信任和理解。我在多年的英语教学中，体会较深。很多老师都认为现在的英语教学费时费力、效果也差。这是不可否认的事实，影响英语教学质量的各种原因很多。但是，只要我们善于思考，寻找方法，存在的问题还是可以得到解决的。我通过多年的尝试，深刻认为到：英语就是语言，就是对话交流。英语教学作为语言教学的一个过程，当然是一个情感交流的过程。教学中如果老师加大情商投入，正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生学习英语的积极性，这样就可以优化课堂教学，提高学生学习成绩。我的方法是这样的：

出处《教育研究》 2016年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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