初中数学教学中归纳推理意识的渗透

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摘要 摘要本文阐述了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的重要性,分析了在课堂教学中渗透归纳推理意识的具体案例,探究了渗透归纳推理意识的课堂教学设计方法,以期为提高初中数学课堂教学质量提供参考价值。
作者 李洁
出处 《中小学教育》 2015年1期
出版日期 2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)