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课堂，师生生命激扬之所在

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摘要摘要好的课堂应该为学生的良性发展负责，课堂上学生的学习状态决定了其学习的质量。因此，要让孩子们在经历学习的过程中，学会思考、合作、表达、质疑，而仅非单一地获取知识。教师通过智慧的思考和引导，在民主和谐的学习氛围中，激励孩子向学的生命，使课堂能真正成为师生生命激扬的所在。

DOI rj8q8x1yj0/3862634

作者龙梅

机构地区龙梅（贵州省黔南州惠水县城关第一小学校贵州惠水550600）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词课堂，师生，生命，激扬

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1龙梅. 课堂，师生生命激扬之所在.教育学,2019-06.
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课堂，师生，生命，激扬

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