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让学生主动和知识对话，引领学生自主和谐发展

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DOI n49xg3k74y/3875259

作者谢丹萍

机构地区福建省安溪县感德霞庭小学362400

出处《中小学教育》 2018年317期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李定忠. 让学生主动地走向知识.教育学,2016-02.
2李月英. 自主探究让学生主动学习.教育学,2011-06.
3李月英. 自主探究让学生主动学习.教育学,2011-06.
4蒋云勤. 营造自主和谐的数学生活化课堂.教育学,2021-07.
5李安顺. 让学生积极主动地获取知识、发展智能.教育学,2018-01.
6王丽欣. 变被动为主动———让学生主动探究知识.教育学,2011-04.
7沈平. 让学生在主动获取数学知识中发展智能.文化科学,2013-09.
8胡晋杰（摘）. 让学生全面和谐发展.成人教育学,2007-01.
9李爱霞. 让学生主动参与和体验.教育学,2008-03.
10劳仕勇. 引导学生主动参与，促进学生自主发展.中国文学,2018-03.

来源期刊

中小学教育

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