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剖析后进生心理，用先进教育理念转化后进生

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摘要后进生的形成与教师的教育理念和教育行为有着密切的关系。认真剖析后进生心理，以创新的教育理念去转化后进生是一个班主任责元旁贷的工作。

DOI kd2nmx0rd6/390586

作者罗群仙

机构地区不详

出处《内江师范学院学报》 2005年B12期

关键词教育理念后进生心理转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年12月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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