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构建合作学习型教学模式提升小学生学习美术的兴趣与能力

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摘要摘要教师应该给予学生充分思考问题的时间，鼓励他们发问，学生提出问题“彩虹的颜色有几种呢？”这个时候教师从学生的认识程度考虑，采用情境教学法，教师可以采用教学道具三棱镜，在阳光下面三棱镜的光芒折射在黑板上，非常美丽，折射的光芒有七种颜色。

DOI wjvpnvyqj7/3906326

作者邓小敏

机构地区四川省盐亭县文同小学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年10期

关键词小学美术学习型兴趣能力

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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小学美术学习型兴趣能力

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