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创设教学情境，让肓生快乐学习——盲校一年级数学下册《左右》教学设计

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摘要一、教学目标1，创设情境，使盲生产生对“左右”认识的需求与欲望，积极参与学习全过程。

DOI rdx90orydl/391549

作者林双红

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2005年10期

关键词创设教学情境一年级数学教学设计《左右》快乐学习下册

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2005年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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