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初中数学分组学习教学模式的探究

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摘要摘要分组学习区别于传统教学模式，它是一种现代教学模式，与新课改的要求相符.近年来，初中数学教师愈发关注分组学习模式，并将其广泛地应用到课堂教学中.在初中数学教学中应用分组学习教学模式，可显著提高学生的主体性，提升他们的主体地位，进而构建有效的数学课堂.

DOI 0dpp5pk9d2/3918845

作者先德勇

机构地区先德勇（贵州省德江县复兴镇初级中学贵州德江565200）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词初中数学分组学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）