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略谈班主任的师爱艺术

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摘要热爱学生，是师德的核心要求，也是做好班主任工作的起码要求。班主任在班级管理和教育中，要注意师爱艺术，才能使学生体会到老师的爱。班主任除了要热爱教育事业、热爱本职工作，保持良好健康的心态、具有积极向上的心理意识外，还要从学生的个性特征出发，做到“因材施爱”，注意施爱的方式、方法。

DOI 5joplgv0dv/3922212

作者黄献绵(广西自治区桂平市实验中学537200)

机构地区不详

出处《科学教育家》 2009年1期

关键词班主任师爱艺术中图分类号G635.1文献标识码B文章编号1005-9646(2009)01-0058-02热爱学生，是教师职业道德的核心要求，也是教师教育教学活动能否取得成功的前提之一。在教师群体中，班主任老师是一个特殊的群体。他们是班级工作的组织者和管理者，是学生共同精神家园的设计师，是学生人生族途上的重要领航员。因此，热爱学生是做好班主任工作的起码要求。在教育管理过程中，我们进行了调查，&ldquo 班主任你爱学生吗？&rdquo 案答无疑是肯定的，&ldquo 学生你体会到班主任的爱吗？&rdquo 回答就不那么肯定的了。为什么会出现这个反差？笔者认为问题应在于班主任的师爱艺术。

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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8◆孙秀花. 浅谈班主任爱的教育艺术.教育学,2013-10.
9蒋玲武元丽. 班主任工作的爱与艺术.教育学,2017-09.
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