促进教师专业化成长的思考与实践

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要随着课程改革的逐步深入,教师的专业素养成了课程改革深入推进的瓶颈。教师专业化已经成为一个引起普遍关注的热点问题。教师专业成长是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。
出处 《知识-力量》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献