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探讨小学音乐课堂中情境教学的创设

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摘要摘要目前，小学音乐教学中有一个重要的教学内容即为音乐欣赏，这也是为了提升学生对音乐的感知能力。一般来说，音乐欣赏都是老师引导学生欣赏音乐作品、发现音乐作品中包含的情感的过程。全新的课程标准中提出，老师应该注重提升学生欣赏音乐的能力，并在教学时加入和谐成分，使学生真实地表达自己的情感，才能让音乐教学真正做到与时俱进。在进行音乐欣赏教学时，老师在和谐有爱的环境中引导学生表达真情实意，能够使学生的学习兴趣被激发，取得极佳的教学效果。

DOI n49xrng74y/3931011

作者付海燕

机构地区山东省昌邑市第一实验小学261300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词小学音乐教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）