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《魅力中国》
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2010年5期
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推陈出新的启发式教学
推陈出新的启发式教学
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摘要
摘要教师要即时创设课堂情境,不拘一格,灵活多变。在体育教学中进行思维训练,无论是设疑、激趣,还是诱导、点拨,既要有针对性,又要留一段时间空间,使学生在差距中思考、感悟、挖掘、变通,从而发幽探微。
DOI
34g06pnzd9/3962255
作者
王当峰
机构地区
王当峰江苏省邳州市青少年活动中心
出处
《魅力中国》
2010年5期
关键词
启发式教学
体育课
教师
分类
[社会学][]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
魅力中国
2010年5期
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