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让学生在体验中感受学习数学的快乐

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摘要摘要数学教学要充分激发学生学习的兴趣，教师应创造各种条件让学生体验数学，感受到数学和实际生活的联系，变学数学枯燥的感受为生动好奇。

DOI 5jopy7zndv/3962512

作者宋增田

机构地区河北省大名县孙甘店乡中学宋增田

出处《科教新时代》 2013年4期

关键词数学体验生动兴趣

分类 [社会学][]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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