首页 > 《教育学文摘》 > 2014年3期 > 让学困生有效参与小组合作学习的探究

让学困生有效参与小组合作学习的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要合作学习虽然被看成是治疗以教师为中心的传统教育方法的良方，但在实际操作中仍会遇到许多问题，包括如何合理组建合作小组、如何注重小组结构形式的多样化、如何培养和提高学困生的合作能力和习惯。本文就这三个方面浅谈了合作学习在英语课堂中的应用，力求使学生积极主动地参与到合作学习当中，真正发挥合作学习的作用，促进每位学生积极、健康地发展。

DOI zdlwxv72jl/3962616

作者李清梅

机构地区李清梅甘肃省高台县城关初中734300

出处《教育学文摘》 2014年3期

关键词英语学困生合作学习探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）