首页 > 《教育学文摘》 > 2019年12期 > 小学数学教学中微课设计及教学方式分析

小学数学教学中微课设计及教学方式分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要现如今信息技术已经逐渐渗透进不同行业的各个领域，教育行业也不例外。微课作为一种新型的教学方法，同样也是新时代的产物。小学是孩子教育之路的起点，是日后接受高等教育的基石。数学作为小学课程中的一门主修课，不同于语文、英语这类对记忆能力要求较强的科目，数学这门课更注重学生的数学思维及逻辑思维。微课的出现和迅速发展为探究和提高学生数学计算和逻辑能力提供了契机。本文将重点从小学数学教学的微课设计角度出发，分析其教学方式，为今后小学数学教学提供理论基础。

DOI lj1ywrr1jv/3963268

作者吕学伟

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族学校024400

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词微课小学数学教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2019年12期

小学数学教学中微课设计及教学方式分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学教学中微课设计及教学方式分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多