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谈低年级学生课外阅读指导

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摘要摘要课外阅读是课堂的延伸和拓展。在指导低年级阅读时应该注意到一方面要激发学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣；另一方面让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。

DOI rdxp80pl4l/3970073

作者崔淑娟

机构地区河北省晋州市朝阳小学崔淑娟

出处《科教新时代》 2013年10期

关键词课外阅读兴趣方法

分类 [社会学][]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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