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巧用“标签效应”善意的保护学生

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摘要摘要心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。这一心理现象在教育中有着极其重要的作用。所以，老师们必须力戒嘲笑羞辱、歧视绝情、责怪抱怨、威胁恐吓、敷衍欺骗性等语言，多用目标激励性的言语，对学生多贴正向的标签。

DOI ojz126qy45/3976622

作者白燎原

机构地区甘肃省兰州市西固区兰炼总校第一小学兰州730060

出处《中国教育与社会科学》 2009年7期

关键词学生老师教育&ldquo 标签效应&rdquo Uses &ldquo the label effect&rdquo the good intentions protection student to set the prairie afire

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育与社会科学

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