点燃激情个性出彩的英语差异教学

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摘要 摘要注重学生英语学习的差异教育,充分调动他们学习的积极性,尤其是要撩拨学生渴求成功的欲望,点燃激情,翘起兴趣支点,使其在课堂上或保持一定时间内达到足够学习英语的兴奋强度,激活、张扬、成就个性和让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与与合作等方式,完成学习任务和目标,促进其英语语言知识和语言能力的学习和培养,使其感受成功,并时获出彩机会。
出版日期 2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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